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¿Incluye tu protocolo escolar covid19 otros requisitos de seguridad infantil?

Cómo implementar los protocolos escolares frente al COVID19

Cuanto se ha hablado y escrito sobre los protocolos de seguridad escolar frente al COVID19…pero también es cierto, que hemos esperado mucho a verlos publicados y por fin ya (parece) que es una realidad.

A la seguridad de vuestra escuela infantil o colegio le hemos añadido un plus higiénico/sanitario que es a lo que este virus nos ha destinado y que, como siempre, ponemos a vuestra disposición el trabajo que llevamos realizando durante estos días en colaboración con fabricantes y amigos. Porque vuestra seguridad y la de vuestros pequeños es, con o sin virus, nuestra razón de ser.

Nos hemos estudiado los diferentes protocolos que se han publicado (no vamos a valorar si están mejor, peor o reguleros) y ahora os mostramos paso a paso como prepararnos para la nueva “Normalidad” intentando encontrar el lado positivo, siempre que se pueda…¿Empezamos por el principio?

Entrada y salida

Cierra los ojos y piensa ahora gráficamente en las horas de entrada y salida de un cole…¿os gustaría volver a esas aglomeraciones, coches en cuarta fila, aceras invadidas por los ídem…? aquí si podemos cambiar a una nueva normalidad, ¡pero de las que molan!

De forma escalonada para evitar aglomeraciones.
Manteniendo siempre la distancia de seguridad entre familias, educadoras y pequeños.
Utilizando cartelería para indicar los diferentes espacios y recorridos. En el caso de los vinilos de suelo, siempre antideslizantes para evitar caídas y resbalones.

Espacios comunes

Desde la entrada y en todas las vías de tránsito, incluido el patio exterior, se circulará, siempre que el ancho lo permita, por la derecha.

Aquí permitirnos una de nuestras frikadas de seguridad infantil: aprovechar para jugar como si fueran vías de circulación y educando en seguridad vial (una oportunidad más para educar en prevención que no vamos a dejar escapar).

Aprovechamos para aprender la distancia de seguridad con los vinilos de suelo COVID19
Mantener la distancia de seguridad.
Limpieza y desinfección del espacio, mobiliario y equipamiento tras su uso, incluidas aquellas zonas destinadas a la recepción de familias.
Instalar una estación de higiene en aquellos espacios de entrada y salida, donde el gel hidroalcohólico se ubique SIEMPRE fuera del alcance de los niños.
Estación de higiene donde el gel hidroalcohólico es inaccesible a la manipulación infantil sin supervisión.

Ropa y calzado

Se recomienda que todos los usuarios del centro infantil (niños y profesionales) utilicen ropa específica para ir al centro, ropa que deberá cambiarse y lavarse diariamente.
Respecto al calzado, se aconseja la instalación en la entrada de alfombras desinfectantes para la limpieza de calzado.
En el caso de que la familia tenga que entrar en el interior, se le proveerá de peucos desechables.
Los peques y trabajadores tendrán un calzado específico para utilizar en el centro infantil que se guardará en zapateros destinado para este fin.

Limpieza y desinfección

Una de las limpiezas y desinfecciones generales se realizará siempre al finalizar la jornada.

Se prestará especial atención a:

La zona de tránsito (puertas, ascensores, escaleras…).
Superficies de contacto (barandillas, pasamanos, pomos, mesas, sillas…).
Superficies de baño e inodoro (desinfección y limpieza tras cada uso).
Salas y equipamientos de espacios comunes (limpieza y desinfección tras cada uso y/o cambio de grupo).
Respecto a los productos, estos deben ser adecuados a la higiene y desinfección del espacio, evitando mezclar productos.
La limpieza se llevará a cabo con papel o textil desechable.
Todos los productos de higiene y de limpieza, así como los desechos deben estar fuera del alcance y de la vista de los más pequeños, cerrados en armarios y con bloqueos de seguridad infantil.

Enlazando con el punto anterior, desechamos:

Toallitas higiénicas o desinfectantes.
Papel o paños de limpieza.
Toallas de papel para la limpieza de manos.
Guantes para el cambio de pañales, contacto con secreciones, sangre o fluidos.
Tras el desecho de los guantes, importante volver a lavarnos con agua y jabón.

¿Dónde desechamos?

En papeleras con tapa y pedal. Aprovechamos para recordar que NUNCA de vaivén, por si tenéis alguna…ya la podéis desechar, pero para siempre por grave riesgo de atrapamiento de cabeza y cuello.
Utilizar papeleras higiénicas (de las herméticas) para los pañales usados.

Lavado de manos

Es interesante establecer un horario de lavado de manos, un timming donde los niños adquieran el hábito como algo natural, la mayoría lo trae adquirido de casa, por eso el refuerzo escolar es tan importante para crear buenos hábitos de higiene desde bien peques.

A la llegada al centro y al salir.
Cada 2 horas.
Después de usar el baño.
Después de sonarse la nariz, estornudar…
Antes y después de comer.
Antes y después del patio.
Antes y después de entrar a otros espacios.
Agua y jabón, apoyándonos en material gráfico para que aprendan.
Evitar toallitas desinfectantes y geles hidroalcohólicos en los más pequeños.

Aseos

El uso de los aseos será de forma individual, en los casos en los que se pueda mantener la distancia de seguridad de (1,5/2 metros) podrán ser utilizados por dos niños.

Se incluirá señalización de distancia de seguridad para que los peques aprendan a esperar con seguridad.

Repetimos: agua, jabón y toallas de papel desechables.
No se utilizarán secadores de aire.
Cambios de pañal
El cambiador se desinfectará tras cada uso.
Para realizar la asistencia, guantes limpios tras lavado de manos, y desecharlos tras el cambio. Uso de mascarilla y preferentemente gafas antes que pantallas que pueden resultar cortantes al contacto.

Comedor: Se aconseja comer dentro del aula.

Preparación de biberones y papillas.
Utilización de mascarilla y guantes durante la preparación y la toma.
Tomas que se realizarán de forma individual.
Lavado de manos y cambio de guantes entre comensales.

Materiales, juguetes y equipamiento

¿Qué sí?

Utilizar material no poroso, de fácil desinfección y limpieza.
Cuentos de hojas duras y lavables

¿Qué no?

No traer nada de casa, aunque eso ya es una buena costumbre de la otra normalidad.
Cuentos, juguetes o equipamientos con cavidades donde pueda penetrar tanto la saliva como los productos utilizados para la limpieza y desinfección.
Plastilinas o masillas.

La hora de la siesta

Ya sean cunas o hamacas de siesta, deben ubicarse distanciadas entre ellas.
Se colocarán intercaladas: cabeza y pies en diferente dirección.
La ropa de cama (así como las fundas de tronas y hamacas) individual y lavado mínimo 1 vez por semana.
Las colchonetas para las camitas de siesta son ideales para una perfecta desinfección

El patio exterior, el gran protagonista siempre que se pueda

Fomentando actividades al aire libre siempre que las condiciones meteorológicas nos lo permitan, eso es cuando llueve y también (o, sobre todo) cuando hace mucho sol, la protección con zonas de sombras es imprescindible para su seguridad.
En el caso de los juguetes (toboganes, columpios, correpasillos, etc.) utilizarlos en grupos (eso que ha llamado “burbujas sociales”) para que puedan ser desinfectados antes de pasar al siguiente grupo de niños.
Utiliza juguetes de exterior de fácil desinfección y limpieza
Separa en el exterior…y en el interior

Muchas nos habéis preguntado cómo crear espacios exteriores con seguridad infantil y que cumplan con los protocolos de la nueva “NOrmalidad”. Las vallas desmontables son una excelente opción, resistente y fáciles de poner y quitar.

A veces necesitamos delimitar espacios amplios donde se llevan a cabo diferentes actividades con varios grupos. En este caso, las cintas delimitadoras son ideales para reagrupar los distintos grupos manteniendo la distancia y separando las actividades con total seguridad.

Ventila (con seguridad) por favor

No falla, en todos los protocolos la ventilación está a la orden del día, más o menos como fomentar los espacios exteriores.
En este caso vamos a hacer un ALTO, que esto es muy serio. Y es que tras recomendar en todos los protocolos ventilación constante, hay una coletilla de “adaptando las medidas de seguridad para evitar accidentes”, tal cual…vamos a explicarlas.
Es posible que pienses que tu escuela infantil o colegio tiene la altura de las ventanas inaccesible a los peques, pero no solo hay que fijarse en el sistema de apertura, también en la altura de las hojas y en el caso de las correderas de las guías.
En todos los casos la norma principal es no colocar equipamiento (sillas, mesas, cajas de juegos…) debajo de las ventanas.
En el caso de las ventanas correderas, si esta permanece abierta y el niño puede acceder a la zona de las guías, también puede manipular la hoja, por lo que hay riesgo de atrapamiento de su mano o de la de otro peque que esté compartiendo ese “juego”.
Si las ventanas de la escuela infantil o colegio son practicables, la altura (y auuuu la esquina) de la hoja pueden provocar lesiones en los niños, ya no solo por juegos o manipulación, también por corrientes de aire.
Las esquinas de las ventanas pueden producir graves lesiones.

Solución/es:

Si hay riesgo de caída desde la ventana, ventilar cuando los niños no estén en clase. O instalar redes de seguridad certificadas. (recordad: nada de rejas permanentes).

En todos los casos (correderas, oscilobatientes o practicables) instalar un bloqueo de seguridad infantil que evite la manipulación de las hojas, más allá de lo establecido.
En el caso de las ventanas practicables, instalar un protector de esquinas para evitar graves lesiones.

En la Asociación Nacional de Seguridad Infantil, os ayudarán a establecer protocolos de seguridad para vuestra escuela infantil o colegio, de seguridad frente al COVID19 y con el Certificado más valorado por las familias de S+ de seguridad infantil.

¿Os ayuda este post? ¿Qué más acciones hacéis en vuestro centro? Explicárnosla en comentarios, seguro que es útil para muchas de vuestras compañeras.