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Evacuación escolar para escuelas infantiles

Tenemos más que asumidos los simulacros de evacuación que se realizan en tiempo lectivo en los colegios. Son nuestros propios peques quienes emocionados nos explican el sonido de la alarma y como han salido en orden hasta el punto seguro, el tiempo que han tardado en realizarlo

Pero ¿qué ocurre en una escuela infantil? ¿Cómo podemos evacuar a los peques de una guarde? Bebés que aun no caminan, que están dormitando…que ni su desarrollo motriz ni cognitivo está preparado para recibir una alerta, ni mucho menos para seguir las indicaciones del adulto que les lleve hasta el punto seguro.

En este post de seguridad infantil vamos a exponer las bases sobre las que se deben regir los planes de evacuación y auto protección de una escuela infantil.

Pero vamos por partes o por definiciones para que, tengan la edad que tengan, podamos llegar a un punto seguro.

Evacuación: Es el conjunto de acciones que se establecen para trasladar a las personas en situación de riesgo a zonas de seguridad donde el nivel de riesgo sea mínimo, en el caso del centro infantil la falta de autonomía de las personas a evacuar debe ser el punto sobre el que se desarrolle la metodología y los procesos de la evacuación.

Para conseguir este objetivo el plan de autoprotección establece las Vías de evacuación que son los recorridos señalizados a través de zonas comunes de la instalación que deben seguirse para trasladar a las personas a los puntos de seguridad establecidos.

La/s vías, el/los recorridos y la/s zonas de seguridad se establecen en función de las características constructivas y funcionales del centro y/o que en su proyecto ya se hayan contemplado como tal.

¿Qué requisitos deben cumplir las vías de evacuación de la escuela infantil?

Empezamos con la señalética, pictogramas muy concretos y específicos gracias a las flechas, figuras y colores que debemos aprender y enseñar.

Señalización de evacuación

Todas las salidas de recinto, planta o edificio deben tener una señal con el rótulo “SALIDA”, aquellas que sean de uso exclusivo para casos de emergencia, el rótulo debe especificar “SALIDA DE EMERGENCIA”.
Deben disponer de señales indicativas de dirección de los recorridos, visibles desde todo origen de evacuación desde el que no se perciban directamente las salidas o su señalización, con la dirección correcta en aquellos puntos de recorrido de evacuación en los que existan diferentes alternativas.
Las puertas situadas en el recorrido de evacuación que no sean de salida deben incorporar un rótulo en un lugar visible (nunca sobre las hojas) el rótulo de “SIN SALIDA”.
Y recuerda que la señalización debe ser visible incluso en caso de fallo en el suministro de alumbrado normal.

Recorrido y salida

Revisa tus puertas de la escuela infantil, y es que todas las puertas que se consideran de evacuación deben abrir hacia el exterior, y aquellas que accedan a las vías de evacuación abrirán en el mismo sentido de la circulación. De esta forma no se convertirán en un obstáculo.
Y hablando de obstáculos, en ningún caso se deben instalar rejas o elementos que obstaculicen el recorrido y la salida…nada, ni las camitas de siesta, ni estas sillas que ahora no puedo poner en el comedor. N-A-D-A, para que te hagas una idea la anchura libre de las escaleras o pasillos previstos como recorrido de evacuación debe ser de 120 cm como mínimo.
Todo el recorrido y salida debe estar libre de obstáculos y bien iluminado (ya sea por alumbrado normal o bien por iluminación de emergencia en el caso de fallar el primero). Repetimos, pero es que esto es vital, nunca mejor dicho.
Como decíamos al inicio la falta de autonomía de los niños de 0 a 3 años y su desarrollo cognitivo, requiere de elementos que faciliten la evacuación en caso de emergencia, para poder cumplir el objetivo de ubicarlos en un espacio seguro.

Productos que facilitan la evacuación en una escuela infantil

Por todo lo anterior todas las escuelas infantiles deben contar con elementos que permitan este proceso. Y estos productos deben cumplir una normativa para que realmente sea una ayuda en la evacuación y no un obstáculo.

Empezamos con la cuna de evacuación, en este post de seguridad en escuelas infantiles encontrarás más información, pero así, en resumen, los carros o cunas de evacuación. La medida y sus componentes debe permitir la maniobrabilidad de forma fácil, consiguiendo pasar por espacios, como puertas o pasillos, de forma rápida y eficaz. Pero también debe tener una resistencia que permita soportar hasta 8 bebés (la ratio máxima de la sala de lactantes).
Tener siempre en el aula de los peques más grandes sistemas de ordenación como son las cuerdas de transporte escolar que facilitan la evacuación de muchos niños evitando que puedan dispersarse o perderse en una situación de urgencia, así podrás tener el control sobre todos los peques.
Una vez en el punto seguro, si este se encuentra fuera de la escuela infantil, en la calle, los chalecos reflectantes o de alta visibilidad homologados y las pulseras de identificación de alta visibilidad, te serán muy útiles para que sean vistos por todos los conductores.

Como habréis leído es bastante diferente a un colegio, pero aún hay más.

Cuenta con la colaboración de personal externo, como vecinos y comerciantes de la zona que puedan participar en los ejercicios de simulacros.
Simulacros que tal y como nos indica el libro Seguridad para centros infantiles de 0 a 3 años y la Asociación Nacional de Seguridad Infantil, deben realizarse a horas “complejas” ya que es la única manera de conocer nuestros puntos débiles para poder reforzarlos. Y sí, por complejas nos referimos a la hora de la siesta, por ejemplo. ¿Cómo evacuarías a todos los peques que están somnolientos?...

Además, el Plan de Autoprotección y todas las medidas de seguridad del centro debe ser una información fácilmente identificable y accesible a todas las personas implicadas, por lo que la mejor opción es que estos se incluyan en código QR. #SOSCódigo. Aquí más info

En este caso tengo muy presente que ¡la suma de todos salva muchas vidas!

Soy auditora de seguridad infantil y en mi día a día me encuentro con planes de evacuación que no tienen en cuenta a los peques, ni su desarrollo motor ni cognitivo por lo que en muchas ocasiones lo que me presentan son copias y pegas de la empresa que han contratado que no sirven para esos niños y niñas.

Por eso animo a todas las familias a que pregunten en la escuela infantil de sus hijos como se hacen los planes de evacuación, cuando hacen los simulacros y muy importante, si disponen del Certificado de calidad educativa S+ de seguridad infantil.

Si necesitas más información, ya seas padre, madre, educadora o directora de una escuela infantil, no dudes en ponerte en contacto con la Asociación Nacional de Seguridad Infantil.

© M Ángeles Miranda. Coach de seguridad infantil. Auditora y consultora. Extraído del libro “Seguridad en centros infantiles de 0 a 3 años” AENOR editorial. Es legalmente imperativo (propiedad intelectual) que si enlazas o difundes este contenido cites siempre la fuente.

Gracias por valorar este trabajo y difundir para que la seguridad infantil llegue a todas las familias y escuelas infantiles.